Dvadeset četvero studenata diplomskog istraživačkog studija Geografije, grana prostorno planiranje i regionalni razvoj i geografski informacijski sustavi te troje studenata diplomskog nastavničkog studija Geografije u pratnji prof. dr. sc. Aleksandra Lukića, prof. dr. sc. Aleksandra Toskića, prof. dr. sc. Zorana Curića i asistenta Ivana Šišaka od 25. do 27. svibnja sudjelovalo je na terenskoj nastavi u Međimurju, slovenskom Pomurju i mađarskoj Zali. Cilj nastave bio je povezati teorijska znanja iz područja ruralne i urbane geografije, prostornog i regionalnog planiranja i geografskih informacijskih sustava s opažanjem stvarnog stanja u prostoru.
Terenska nastava imala je širok program, koji je obuhvaćao posjet različitim institucijama i organizacijama civilnog društva, razgovor s lokalnim akterima, terenska istraživanja metodama intervjua i terenskog kartiranja, kao i opažanja u prostoru. Prvoga dana studenti su posjetili dvije lokacije u Međimurskoj županiji. U Čakovcu, županijskom središtu, posjetili su Zavod za prostorno uređenje Međimurske županije, gdje su od ravnateljice Zavoda Mirjane Pintar i pomoćnika ravnateljice Josipa Črepa imali priliku doznati informacije o djelatnostima koje obavlja Zavod, njegovoj povijesti i utjecaju na prostorni razvoj Međimurske županije, kao i o izazovima koje s kojima se danas suočava sustav prostornog uređenja i koja je uloga geografa danas u njemu. U pratnji gospođe Pintar studenti su imali prilike obići šire središte grada Čakovca.
Druga lokacija posjeta bila je Štrigova gdje su se studenti imali prilike upoznati s radom LAG-a Međimurski doli i bregi, koji je predstavila voditeljica LAG-a Vedrana Radmanić. U Štrigovi su studenti imali prilike razgledati Svjetski centar Pušipela, a nakon toga posjetili su jednu od najatraktivnijih turističkih lokacija u Međimurju – Mađerkin breg.
Drugog dana terenske nastave organiziran je posjet Muzeju Pomurja u Sloveniji, gdje su studenti dobili mnogo informacija o razvoju prostora Pomurja i Prekmurja te o tome kako taj prostor živi danas.
Nakon toga uslijedio je istraživački dio terenske nastave, gdje su studenti u parovima intervjuirali stanovnike dvaju pograničnih gradskih naselja u Hrvatskoj i Sloveniji – Murskog Središća i Lendave. Na taj su način dobili vrijedne informacije o prednostima i nedostatcima života u tim naseljima, prekograničnoj suradnji, gospodarskoj osnovi na kojoj se temelji život u tim područjima te o perspektivama lokalnog stanovništva o budućnosti toga područja. Zadnja točka drugoga dana bio je posjet Centru za posjetitelje Med dvemi vodami, kojim upravlja Javna ustanova za zaštitu prirode Međimurska priroda. Studentima je djelatnost Javne ustanove predstavio njezin dugogodišnji ravnatelj, mr. sc. Siniša Golub, a kroz Centar za posjetitelje ih je proveo kolega geograf Karlo Šafarić.
Trećeg dana studenti su u jutarnjim satima posjetili Prelog i Dubravsko jezero, gdje su im nastavnici predstavili rezultate istraživanja prostora Međimurske županije u kojima su sudjelovali.
Nakon toga organiziran je posjet Centru dr. Rudolfa Steinera u Donjem Kraljevcu, gdje ih je ravnateljica Centra, dr. sc. Dijana Posavec upoznala sa životom i djelom Rudolfa Steinera, poznatog austrijskog filozofa rođenog u tome naselju. Poseban je naglasak bio na biodinamičkoj poljoprivredi kao važnom elementu Steinerove ostavštine koju Centar nastoji promovirati u društvu. Nakon posjeta Centru, studenti su se zaputili prema gradu Keszthelyju u Mađarskoj, gdje su proveli terensko kartiranje usluga od općeg interesa u ovome važnome turističkom središtu na Balatonu. Posjet Keszthelyju završio panoramskom vožnjom po jezeru Balaton na turističkom brodu izgrađenom krajem 19. stoljeća.
Po završetku terenske nastave, studenti su u Zagrebu predstavili zaključke svojeg istraživačkog rada u Lendavi i Murskom Središću. Ova terenska nastava pridonijela je boljem razumijevanju procesa u geografskom prostoru pograničnih regija Međimurja, Pomurja i Zale. Kroz neposredno iskustvo i kontakte s relevantnim osobama na terenu, studentima je pružena vrijedna prilika za učenje iz stvarnih primjera i prostora.
